Turma 7015 - Sociedade e Contemporaneidade - 2020/1

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Curso/Eixo: Eixo Básico

Período: 4

Professor(es): Luiz Gustavo Santana

Carga Horária: 68 h

Ano/Semestre: 2020/1

Ementa

Estudo dos fundamentos teóricos e conceituais das Ciências Sociais. Fenômenos sociais, políticos e culturais das sociedades contemporâneas. Estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Educação em Direitos Humanos e Educação Ambiental.

Competências

Compreender as concepções de sociedade em sua multidimensionalidade: humana, técnica e político-social.

Habilidades

Argumentar com coerência a partir do uso de fatos reais;
Ler, interpretar e produzir textos e discursos;
Aplicar o conteúdo trabalhado no exercício das atividades profissionais;
Estabelecer relações entre fatos históricos e acontecimentos contemporâneos;
Refletir sobre a identidade humana em um contexto de crescente transformação social;
Identificar os fatores históricos e culturais que permeiam as questões relativas à diversidade dos grupos sociais;
Refletir sobre a dinâmica da sociedade da informação.

Programa

UNIDADE I – EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS: A PRODUÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO
1.1 O conhecimento como característica da humanidade
1.1.1 A cultura como processo
1.1.2 As dimensões ou tipos de conhecimento (popular, filosófico, teológico e científico)
1.1.3 A ciência como ramo do conhecimento
1.2 As ciências humanas e as ciências sociais
1.2.1 As Ciências Sociais e Sociologia
1.3 A Sociologia e a produção social do conhecimento
1.3.1 A sociedade e os indivíduos
1.3.2 O indivíduo, sua história e a sociedade
1.3.3 Sociabilidade e socialização
1.3.4 Indivíduo e sociedade
1.3.5 Pensadores e teorias da Sociologia Clássica e da Sociologia Contemporânea

UNIDADE II – ELEMENTOS PARA ENTENDER E DISCUTIR A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE
2.1 A Sociologia da sociedade
2.1.1 Sociedade Pré-industrial, Sociedade Industrial e Sociedade Pós-Industrial
2.1.2 Modernidade e Pós Modernidade
2.1.3 Modernidade Sólida x Modernidade Líquida
2.1.4 A categoria Modernidade Líquida (emancipação, individualidade, tempo, espaço, trabalho e comunidade)

UNIDADE III – A SOCIEDADE EM DEBATE
3.1 A Sociedade Atual e a discussão sobre Direitos Humanos: temas da atualidade
3.3.1 O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos e a formação profissional
3.3.1.1 Natureza, Meio Ambiente e questões ambientais
3.3.1.2 Cidade e vida urbana
3.3.1.3 Interações Sociais e vida cotidiana
3.3.1.4 Famílias e relacionamentos
3.3.1.5 Saúde, Doença e Deficiência
3.3.1.6 Estratificação e classe social
3.3.1.7 Pobreza, Exclusão e Desigualdade
3.3.1.8 Sexualidade e gênero
3.3.1.9 Raça, Etnia e Migração
3.3.1.10 Religião
3.3.1.11 Mídia
3.3.1.12 Organizações e Redes
3.3.1.13 Educação
3.3.1.14 Trabalho e vida econômica
3.3.1.15 Crime
3.3.1.16 Política, Governo e Movimentos Sociais
3.3.1.17 Nações, Guerra e terrorismo

Metodologia

Em consonância com os objetivos da disciplina e do curso, a fim de contribuir com a aprendizagem dos acadêmicos e conduzi-los no alcance dos objetivos da aula, a disciplina valer-se-á de alguns recursos didáticos e estratégias de ensino, a saber:

1. Plano de Ensino da Disciplina: Todas as diretrizes da disciplina estão delineadas neste documento, que contempla a ementa da disciplina, os objetivos gerais e específicos, os objetivos do curso, as competências e as habilidades, o programa, o processo metodológico, o processo de avaliação, as bibliografias básicas e complementares, as leituras e sites recomendados e textos fundamentais para a disciplina. O referido documento será discutido e contextualizado nas aulas iniciais da disciplina;

2. Calendário Acadêmico: Documento criado pela Direção Acadêmica da IES e disponibilizado em formato digital para os acadêmicos apresenta a organização das atividades do semestre por datas. O referido documento será referência para a organização temporal das atividades da disciplina;

3. Encontros Presenciais: Conforme o Calendário Acadêmico da IES, a disciplina organiza-se em 19 encontros, com 4 horas/aula cada, distribuídos semanalmente, durante o semestre letivo. Aulas serão expositivas e dialogadas, com utilização de quadro e recursos audiovisuais;

4. Web Atividade: Conforme o Calendário Acadêmico da IES, está previsto na disciplina o desenvolvimento de 2 Web atividades, com 5h30/aula cada uma. As atividades possuem a função prioritária de complementar o estudo e estimular a produção do aluno a partir de temáticas e conteúdos transversais ao abordado nos encontros presenciais;

5. Avaliação da Disciplina: Momentos destinados à análise da apreensão dos conteúdos trabalhados em sala, pelo aluno/a. Serão 2 avaliações (G1 e G2), além da substituição, conforme normas da IES;

6. Leituras: As leituras indicadas deverão ocorrer no período em que se desenvolve a disciplina, conforme orientação do professor. Além dos textos disponíveis na Bibliografia Básica, o aluno terá acesso a leituras complementares, disponibilizadas no Material Didático a fim de aprofundar seus estudos interativamente com o grupo;

7. Debates: Este recurso será sempre utilizado nas aulas. As orientações e direcionamentos serão feitos durante os encontros. Será utilizado sempre um material/obra de referência na área;

8. Painel: Esta estratégia será utilizada durante o semestre letivo, na composição de média de G1 e G2 sobre temática central da disciplina. As orientações e planejamento serão feitas durante as aulas da disciplina. Será utilizada material/obra de referência na área;

9. Seminário: Durante o período de realização da disciplina os alunos serão estimulados à organização e apresentação de seminários a partir dos conteúdos discutidos em sala;

10. Análise de textos: Análise de textos (crônicas, reportagens de jornais e revistas, contos, letras de músicas, entre outros) que deverão ser explorados criticamente;

11. Avaliação do processo de trabalho: momento destinado a avaliação e auto avaliação do processo de trabalho da disciplina.

Avaliação

De acordo com resolução Nº 363 de 21 de Julho de 2010, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE):

a. A avaliação da disciplina constitui processo contínuo, sistemático e cumulativo;
b. A avaliação ocorrerá ao longo do semestre, por meio de dois graus (G1 – relativo aos saberes elaborados no primeiro bimestre e G2 – relativo à totalidade de saberes elaborados ao longo do semestre);
c. O grau final do semestre na disciplina resultará da média ponderada entre G1 (com peso 1) e G2 (com peso 2);
d. A composição de G1 e de G2 deverá ser na forma de prova individual e trabalhos, devendo a pontuação dos trabalhos não ultrapassar de 4,0 pontos e a pontuação da prova individual complementar os 10,0 pontos.

Composição de G1
Atividades e exercícios fomentados em/a partir da sala - valor 1,5
Painel “Modernidade Líquida”– valor 2,5
Avaliação (individual) – valor 6,0


Composição de G2
Atividades e exercícios fomentados em/a partir da sala - valor 1,5
Seminário Sociedade em Debate – valor 6,0
Atividade avaliativa dos Seminários – valor 2,5

Substituição de Grau
Avaliação Escrita – valor 10,0

Bibliografia

Básica

GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. Ed. Porto Alegre: ARTMED, 2007.

HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos – O breve século XX 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

LEMOS, André. Tecnologia e vida social na cultura contemporânea. 6ª ed. Porto Alegre: Sulinas, 2013.

Complementar

ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.

BOBBIO, Norberto. Teoria Geral da Política – A filosofia política e as lições dos clássicos. Rio de Janeiro: Campus, 2000.

HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 1999.

LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 2000.

TOURAINE, Alain. Crítica da modernidade. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994.

SOUZA, Nali de Jesus de. Introdução à Economia. São Paulo: Atlas, 1997.

TESKE, Ottmar. Sociologia – Textos e contextos. Canoas: Editora Ulbra, 2005.

Material Digital

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