Plano de Ensino

Turma 7004 - Cultura Religiosa - 2012/1

Curso: Eixo Básico

Período: 1

Professor(es): Ilson Müller

Carga Horária: 68 h

Ano/Semestre: 2012/1

Ementa

Visão global da importância do fenômeno religioso e suas implicações. Principais religiões universais. Valores humanos, sociais, éticos e espirituais legados pelo Cristianismo.

Competências

Analisar através de crítica reflexiva a história e o pensamento religioso e cristão bem como de sua prática, desenvolvendo, desta forma, os conhecimentos, os valores e as atitudes dos acadêmicos.

Habilidades

• Reconhecer o fenômeno religioso como uma dimensão antropológica, constituinte das civilizações;
• Identificar elementos da religiosidade nas diferentes representações da cultura humana;
• Analisar a influência e relação do fenômeno religioso com as outras áreas do conhecimento científico;
• Conhecer as principais formas religiosas e as principais religiões do mundo ocidental e oriental;
• Refletir sobre os diversos fenômenos religiosos existentes no mundo e no Brasil;
• Reconhecer os principais fatos da história das religiões, bem como suas conseqüências;
• Perceber a influência das religiões na sociedade, tanto no passado quanto na atualidade;
• Identificar a importância do Cristianismo na cosmovisão Ocidental, bem como suas contribuições para a sociedade;
• Analisar a importância dos valores éticos, morais e espirituais na formação integral do ser humano;
• Refletir sobre questões de ética aplicada à vida do ser humano;
• Reconhecer os valores cristãos como uma das propostas de efetivação de uma sociedade mais ética e justa.

Programa

MÓDULO 1: O FENÔMENO RELIGIOSO
1.1 Religião e cultura: sociodiversidade, multiculturalismo, tolerância e inclusão.
1.2 Religião e suas interfaces com as diferentes ciências.
1.3 Religião como experiência pessoal e universal: espiritualidade e fé.
1.4 Conceitos, características, críticas e finalidades da religião; Classificação das Religiões.

MÓDULO 2: AS GRANDES RELIGIÕES NO MUNDO
2.1 A divisão das religiões: Hinduísmo, Judaísmo, Islamismo, Xintoísmo, Budismo, Confucionismo, Taoísmo, Espiritismo e Cultos Afro-Brasileiros.
2.2 Os temas principais nas religiões: Deus, Homem, Sociedade e Mundo.
2.3 O fundamentalismo religioso: terrorismo, violência, questões de gênero, exclusão e minorias.

MÓDULO 3: O CRISTIANISMO: ORIGEM E EXPANSÃO
3.1 A Bíblia.
3.2 Vida e obra de Jesus Cristo.
3.3 A difusão do Cristianismo: da Igreja Primitiva ao Cisma de 1054.
3.4 Principais ensinos/doutrinas do Cristianismo.
3.5 As Cruzadas.

MÓDULO 4: REFORMA PROTESTANTE
4.1 A Reforma de 1517: causas e conseqüências.
4.2 Igrejas reformadas e outras denominações
4.3 Igreja Luterana e Educação (IELB e ULBRA): princípios, métodos e práticas pedagógicas em Lutero.
4.4 A Contra-Reforma Católica.

MÓDULO 5: O ESTUDO DA ÉTICA
5.1 Axiologia: o mundo dos valores.
5.2 Senso moral e consciência moral.
5.3 Definição e caracterização da ética e da moral.
5.4 Ética filosófica, social, religiosa e profissional.
5.5 Ética cristã.
5.6 Temas em ética aplicada: ecologia, bioética, relações familiares, sexualidade, política, economia, etc.

Metodologia

A Metodologia de ensino da disciplina compreende aulas expositivas dialogadas, com problematização dos temas propostos, debates, visitas a instituições religiosas, trabalhos apresentados pelos alunos, de maneira oral e escrita e cinefórum. Para viabilizar a metodologia, utilizam-se recursos audiovisuais de apoio. As aulas transcorrem de maneira interativa com os alunos, onde, ambos, professor e aluno, são agentes ativos do processo ensino-aprendizagem.
Serão realizadas três (03) atividades semipresenciais utilizando-se para tal o sistema web para postagem dos resultados destas atividades propostas para melhor compreensão da diversidade religiosa e da ética religiosa na vida diária. Estas atividades possuem a função de complementação de carga horária. Qualquer atividade que apresente indícios de cópia direta, sem referencial bibliográfico, não será validada.

Avaliação

A avaliação é compreendida como um processo onde o aluno é acompanhado ao longo do semestre letivo, com atividades que serão matematicamente valorizadas e incorporadas aos graus avaliativos propostos pela Universidade. Esse processo avaliativo tem uma função de diagnóstico, discente e docente, de como se procede, aula por aula, a interação e comunicação acadêmica, para, ao final, o instrumento de avaliação alcançar os objetivos inicialmente propostos.
G1: Pesquisa e apresentação escrita e oral de trabalho sobre as grandes religiões – Valor = 3,0
Trabalhos realizados em sala – Valor = 1,0
Prova escrita, sem consulta, com questões objetivas e subjetivas – Valor = 6,0.
Total da G1 = 10,0. Peso: 01
G2: Relatório do cine-fórum – Valor = 1,0
Seminário sobre ética aplicada – Valor = 1,0
Trabalho de pesquisa e apresentação oral de um livro bíblico – Valor = 2,0
Prova escrita, cumulativa, sem consulta, com questões objetivas e subjetivas – Valor = 6,0.
Total da G2 = 10,0. Peso: 02
O grau final do semestre resulta da média ponderada entre os G1, com peso 01, e G2, com peso 02.
Média mínima para aprovação: 6,0, com freqüência mínima de 75% às aulas.

Prova Substitutiva: Substituição de um dos Graus com seu Peso correspondente. Continua a média mínima ponderada para aprovação: 6,0. Esta avaliação engloba todo o conteúdo da disciplina e é composta de questões objetivas e subjetivas, tendo como valor a nota 10,0.

OBS. 1- Em todo processo avaliativo a expressão oral e a escrita ortográfica correta serão consideradas como relevantes;
OBS. 2- Qualquer trabalho escrito que apresente indícios de cópia direta, sem referencial bibliográfico, receberá a nota ZERO.

Bibliografia

Básica

FLOR, Douglas Moacir. Cultura Religiosa. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2006. 164 p.
GAARDER, J. NOTAKER, H. HELLERN, V. O Livro das Religiões. São Paulo: Cia das Letras, 2000.
WARTH, Martim Carlos. A Ética de cada dia. Canoas: Editora da ULBRA, 2002.
KUCHENBECKER, Walter (org.) O Homem e o Sagrado. 8.ed. Canoas: Ed. da ULBRA, 2004.
VARIOS AUTORES. A Bíblia na Linguagem de Hoje. São Paulo, SBB, 2001.

Complementar

ALVES, Rubem. O que é Religião? São Paulo. Edições Loyola, 2000.
WERNECK, Hamilton. Quem decide pode errar, quem não decide já errou. 3ª ed. Petrópolis, Editora Vozes, 1998.
GEISLER, Norman L. Ética Cristã. São Paulo. Vida Nova, 2002.
SANTOS, José Luiz dos. O que é Cultura? 16ª ed. São Paulo: Brasiliense, 2001.
www.ielb.org.br
PIAZZA, Waldomiro. Religiões da humanidade. 3ª ed.. São Paulo Edições Loyola, 1996.
FORELL, George W. Fé ativa no amor. Porto Alegre: Concórdia Editora. Tradução de Geraldo Korndörfer, 1985.
GARDNER, E. C. Fé Bíblica e Ética Social. São Paulo Aste, 1982.
WARTH, Martim Carlos. Fé Existencial num Mundo Secular. Canoas. Ed. ULBRA/Concórdia, 2003.
HEIMANN, Leopoldo. (Coordenador) ULBRA, Universidade Confessional. Canoas: ULBRA, 2000.