Práticas Interprofissionais de Educação em Saúde

31/07 - Plano de Trabalho da disciplina. Trabalho de reflexão e discussão do vídeo “Escolas matam a aprendizagem”. Integração e boas-vindas.
07/08 - Aula Integrada (nivelamento) – Educação em Saúde – Promoção e prevenção.
14/08 - Aula Integrada – Processo Grupal e Práticas Interprofissionais. Dinâmicas para valorizar e refletir sobre o trabalho em equipe.
21/08 - Aula Integrada – Processo Grupal e Práticas Interprofissionais/Composição de equipes e proposta de trabalho - Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 1).
28/08 - Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 1)
04/09 - Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 1)
11/09 - Apresentação (parte1)
18/09 - Apresentação + Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 2)
25-09 - Avaliação G1
28/09 - WebAula
02/10 - Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 2)
09/10 - Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 2)
16/10 - Planejamento da Intervenção + Entrega do Projeto de Intervenção (parte 1 e 2)
19/10 - 2ªWebAula
23/10 - Implementação da Intervenção
30/10 - Implementação da Intervenção
06/11 - Implementação da Intervenção
09/11 - 3ª Webaula
13/11 - Subsídio para construção do Resumo Expandido E subsídio para apresentação
20/11 - Avaliação de Grau 2 - G2
27/11 - Apresentação do Resumo Expandido Subsídio e Fechamento da disciplina

A disciplina “Práticas Interprofissionais de educação em saúde” caracteriza-se como disciplina do Programa de Extensão Interdisciplinar (PEI) de eixo comum, predominantemente prática, ou seja, 75% prática e 25% teórica, e articula-se com a disciplina “Políticas Públicas e Gestão em Saúde”, também disciplina do Programa de Extensão Interdisciplinar (PEI) de eixo comum, mas predominantemente teórica, ou seja, 75% teórica e 25% prática.
As ações propostas na/pela disciplina têm como princípio o processo de intervenção na comunidade e ou instituições, assume metodologia alicerçada na prática, monitoramento e avaliação das intervenções. Enquanto proposta de intervenção pedagógica a disciplina propõe a contextualização de conhecimentos através do desencadeamento na execução das ações programáticas, com vistas à resolução de problemas concretos.
As atividades dos projetos de pesquisa e extensão Institucionais aprovados na universidade relacionados a saúde coletiva acontecerão concomitante a disciplina, promovendo o contato dos alunos com a pesquisa e extensão.
Os programas de residência em Saúde contribuirão para troca de informações e experiências no campo de atuação em serviço, bem como atuarão de forma integrada nos projetos aplicativos e na devolutiva nos cenários de prática e a comunidade.
Ao final será realizado uma avaliação das ações e entrega dos produtos a comunidade, serviços e instituições.
As experiências devidamente documentadas podem subsidiar informações que deverão ser divulgadas nos diferentes meios de comunicação universitária e redes sociais, de modo a disseminar a informação e materializar as ações interdisciplinares.
Poderá ocorrer também apresentações, fóruns, atendimentos em escolas, residências, igrejas, associações, CRAS, dentre outras instituições governamentais e não governamentais, considerando o momento pandêmico será realizado com anuência das partes e com todos os critérios e protocolos de segurança.
Para atingir os objetivos propostos da disciplina serão utilizados os métodos: projetos de trabalho (projeto de intervenção), exposição dialogada, portfólios/webfólios, seminários integradores, estudos de textos, pôsteres, dramatizações, júri e mostra dos produtos elaborados.
Dando continuidade ao Programa de Extensão Interdisciplinar (PEI) proposto, será finalizada a execução das ações planejadas na disciplina de Políticas Públicas e Gestão em Saúde, preenchendo os instrumentos de registro para o acompanhamento e avaliação. Na sequência, será realizada a avaliação das ações, apresentando os resultados alcançados e entregando a devolutiva para gestores, trabalhadores e comunidade envolvida. As atividades serão desenvolvidas em 3 blocos como as disciplinas anteriores.
Bloco 1 - do primeiro ao sexto encontro: adequação e readequação dos planos de ação existentes nos projetos de intervenções elaborados.
Bloco 2 – do oitavo ao décimo quinto encontro: Realização de ações integradas com demais cursos da universidade e ou programas de residência em saúde, sendo proposto atividades coletivas de promoção educação em saúde e atendimentos preventivos.
Bloco 3 – décimo sexto encontro: elaboração do banco de dados para compilação dos resultados obtidos com as ações promovidas, análise dos dados e reorganização dos grupos de trabalho para redação do documento de devolutiva. Além disso, discussão das potencialidades, limitações e fragilidades do programa, sendo realizada a redação do relatório final com base nas ações desenvolvidas e entrega para os gestores, trabalhadores e comunidade envolvida.

As atividades propostas evidenciam o desenvolvimento de competências e estão estratificadas em três Blocos de Estudos (Bloco de Desenvolvimento 1, Bloco de Desenvolvimento 2 e Bloco de Sistematização), distribuídos ao longo do período (semestre), a partir de dois modelos de estrutura de avaliação de acordo com a categorização das unidades curriculares (disciplinas).
O componente curricular “Práticas Interprofissionais de Educação em Saúde”, correspondente à categoria “Curricularização da Extensão”. A avaliação da aprendizagem se dará na intenção de acompanhamento da aquisição de um conjunto de significações teórico-práticas progressivas trabalhadas no período (semestre), evidenciado no desenvolvimento das competências e estratificado nos Blocos de Desenvolvimento 1 e 2. Esta atividade visa ao acompanhamento do desempenho da construção progressiva da aprendizagem e ocorre ao longo do período (semestre).
O Bloco de Sistematização terá direcionamento específico na procura da produção de um produto (Bibliográfico ou Técnico) e representa a verificação das competências construídas. Esta produção acadêmica totalizará os 10 (dez) pontos na Avaliação 1 (G1) e 10 (dez) pontos na Avaliação 2 (G2). A Média Parcial (MP) é o resultado da média ponderada entre G1, com peso um, e G2, com peso dois. Calculada da seguinte forma: MP = G1 + (G2x2)3. Será aprovado o aluno que alcançar 6 pontos na Média Parcial (MP) e tiver pelo menos 75% de frequência nas aulas. Atenção: disciplina PEI. A aprovação nesta disciplina se dará por meio de avaliação pautada em trabalhos e provas.
O aluno que tiver razões para discordar do resultado da avaliação poderá solicitar revisão, via e-mail do professor, anexando a avaliação original para a devida revisão, no prazo de 24h após a divulgação dos resultados.

G1 - AVALIAÇÃO
Entrega do documento escrito e apresentação dos Projetos de Intervenção (PI) com os planos de ação a serem executados no semestre (valor 7,0)
Prova individual e sem consulta (valor 3,0)

G2 – AVALIAÇÃO
Prova individual – valor 3,0 pontos
Trabalhos (valor 7,0 pontos)
• Relatório final das ações realizadas durante o semestre – valor 1,5 pontos
• RESUMO EXPANDIDO – valor 3,5 pontos
• APRESENTAÇÃO DO RSUMO - 2,5 pontos


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