Práticas Interprofissionais de Educação em Saúde

01/08 - Plano de Trabalho da disciplina. Trabalho de re exão e discussão do vídeo “Escolas matam a aprendizagem”. Integração e
boas-vindas.
08/08 - Aula Integrada (nivelamento) – Educação em Saúde – Promoção e prevenção.
15/08 - Aula Integrada – Processo Grupal e Práticas Interpro ssionais. Dinâmicas para valorizar e re etir sobre o trabalho em
equipe.
22/08 - Aula Integrada – Processo Grupal e Práticas Interpro ssionais/Composição de equipes e proposta de trabalho - Subsídios
para a construção do Projeto de Intervenção (parte 1).
29/08 - Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 1)
05/09 - Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 1)
12/09 - Apresentação (parte1)
19/09 - Apresentação + Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 2)
26-09 - Avaliação G1
28/09 - WebAula
03/10 - Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 2)
10/10 - Subsídios para a construção do Projeto de Intervenção (parte 2)
17/10 - Planejamento da Intervenção + Entrega do Projeto de Intervenção (parte 1 e 2)
19/10 - 2ªWebAula
24/10 - Implementação da Intervenção
31/10 - Implementação da Intervenção
07/11 - Implementação da Intervenção
09/11 - 3ª Webaula
14/11 - Subsídio para construção do Resumo Expandido E subsídio para apresentação
22/11 - Avaliação de Grau 2 - G2
28/11 - Apresentação do Resumo Expandido Subsídio e Fechamento da disciplina

A disciplina “Práticas Interpro ssionais de educação em saúde” caracteriza-se como disciplina do Programa de Extensão
Interdisciplinar (PEI) de eixo comum, predominantemente prática, ou seja, 75% prática e 25% teórica, e articula-se com a disciplina
“Políticas Públicas e Gestão em Saúde”, também disciplina do Programa de Extensão Interdisciplinar (PEI) de eixo comum, mas
predominantemente teórica, ou seja, 75% teórica e 25% prática.
As ações propostas na/pela disciplina têm como princípio o processo de intervenção na comunidade e ou instituições, assume
metodologia alicerçada na prática, monitoramento e avaliação das intervenções. Enquanto proposta de intervenção pedagógica a
disciplina propõe a contextualização de conhecimentos através do desencadeamento na execução das ações programáticas, com
vistas à resolução de problemas concretos.
As atividades dos projetos de pesquisa e extensão Institucionais aprovados na universidade relacionados a saúde coletiva
acontecerão concomitante a disciplina, promovendo o contato dos alunos com a pesquisa e extensão.
Os programas de residência em Saúde contribuirão para troca de informações e experiências no campo de atuação em serviço, bem
como atuarão de forma integrada nos projetos aplicativos e na devolutiva nos cenários de prática e a comunidade.
Ao nal será realizado uma avaliação das ações e entrega dos produtos a comunidade, serviços e instituições.
As experiências devidamente documentadas podem subsidiar informações que deverão ser divulgadas nos diferentes meios de
comunicação universitária e redes sociais, de modo a disseminar a informação e materializar as ações interdisciplinares.
Poderá ocorrer também apresentações, fóruns, atendimentos em escolas, residências, igrejas, associações, CRAS, dentre outras
instituições governamentais e não governamentais, considerando o momento pandêmico será realizado com anuência das partes e
com todos os critérios e protocolos de segurança.
Para atingir os objetivos propostos da disciplina serão utilizados os métodos: projetos de trabalho (projeto de intervenção),
exposição dialogada, portfólios/webfólios, seminários integradores, estudos de textos, pôsteres, dramatizações, júri e mostra dos
produtos elaborados.
Dando continuidade ao Programa de Extensão Interdisciplinar (PEI) proposto, será realizada a execução das ações planejadas na
disciplina de Políticas Públicas e Gestão em Saúde, preenchendo os instrumentos de registro para o acompanhamento e avaliação.
Na sequência, será realizada a avaliação das ações, apresentando os resultados alcançados e entregando a devolutiva para gestores, trabalhadores e comunidade envolvida. As atividades serão desenvolvidas em 3 blocos como as disciplinas anteriores.
Bloco 1 - do primeiro ao sexto encontro: adequação e readequação dos planos de ação existentes nos projetos de intervenções
elaborados.
Bloco 2 – do oitavo ao décimo quinto encontro: Realização de ações integradas com demais cursos da universidade e ou
programas de residência em saúde, sendo proposto atividades coletivas de promoção educação em saúde e atendimentos
preventivos.
Bloco 3 – décimo sexto encontro: elaboração do banco de dados para compilação dos resultados obtidos com as ações
promovidas, análise dos dados e reorganização dos grupos de trabalho para redação do documento de devolutiva. Além disso,
discussão das potencialidades, limitações e fragilidades do programa, sendo realizada a redação do relatório nal com base nas
ações desenvolvidas e entrega para os gestores, trabalhadores e comunidade envolvida.

As atividades propostas evidenciam o desenvolvimento de competências e estão estrati cadas em três Blocos de Estudos (Bloco
de Desenvolvimento 1, Bloco de Desenvolvimento 2 e Bloco de Sistematização), distribuídos ao longo do período (semestre), a partir
de dois modelos de estrutura de avaliação de acordo com a categorização das unidades curriculares (disciplinas).
O componente curricular “Práticas Interpro ssionais de Educação em Saúde”, correspondente à categoria “Curricularização da
Extensão”. A avaliação da aprendizagem se dará na intenção de acompanhamento da aquisição de um conjunto de signi cações
teórico-práticas progressivas trabalhadas no período (semestre), evidenciado no desenvolvimento das competências e estrati cado
nos Blocos de Desenvolvimento 1 e 2. Esta atividade visa ao acompanhamento do desempenho da construção progressiva da
aprendizagem e ocorre ao longo do período (semestre).
O Bloco de Sistematização terá direcionamento especí co na procura da produção de um produto (Bibliográ co ou Técnico) e
representa a veri cação das competências construídas. Esta produção acadêmica totalizará os 10 (dez) pontos na Avaliação 1 (G1)
e 10 (dez) pontos na Avaliação 2 (G2). A Média Parcial (MP) é o resultado da média ponderada entre G1, com peso um, e G2, com
peso dois. Calculada da seguinte forma: MP = G1 + (G2x2)3. Será aprovado o aluno que alcançar 6 pontos na Média Parcial (MP) e
tiver pelo menos 75% de frequência nas aulas. Atenção: disciplina PEI. A aprovação nesta disciplina se dará por meio de avaliação
pautada em trabalhos e provas.
O aluno que tiver razões para discordar do resultado da avaliação poderá solicitar revisão, via e-mail do professor, anexando a
avaliação original para a devida revisão, no prazo de 24h após a divulgação dos resultados.
G1 - AVALIAÇÃO
Entrega do documento escrito e apresentação dos Projetos de Intervenção (PI) com os planos de ação a serem executados no
semestre (valor 7,0)
Prova individual e sem consulta (valor 3,0)
G2 – AVALIAÇÃO
Prova individual – valor 3,0 pontos
Trabalhos (valor 7,0 pontos)
• Relatório nal das ações realizadas durante o semestre – valor 1,5 pontos
• RESUMO EXPANDIDO – valor 3,5 pontos
• APRESENTAÇÃO DO RSUMO - 2,5 pontos

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deve ser devidamente documentado na seção Métodos (em uma parte alternativa adequada) do projeto, portfolio ou relatório nal.
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haverá desconto de nota e, dependendo do caso, o trabalho poderá ser avaliado com nota 0 (zero)