Autor(es): HENRIQUE FERREIRA NOGUEIRA
Palavras-chave: Jogos, EDUCAÇÃO, Lógica de programação, Apoio, Aprendizado, Ensino.
Defendido/Publicado em: 2022-12-21
Orientador(a): Fernanda Pereira Gomes
Curso: Sistemas de Informação
O presente trabalho discute o desenvolvimento de um jogo educativo para o auxílio na aprendizagem dos conceitos de lógica de programação. O processo de aprendizagem de lógica de programação é marcante dentro de cursos da área da computação, porém, existem muitos casos de dificuldades, reprovação e desistência em meio a este processo. Dada a barreira no ensino de novos estudantes da área, ferramentas e métodos diferentes buscam superá-las em inúmeras situações. Portanto, o atual projeto busca apresentar uma ferramenta de apoio para os seus usuários no processo de aprendizagem de lógica de programação. O jogo Aprendizado de Makina foi desenvolvido após uma entrevista com uma especialista no domínio que atua na área de ensino de lógica de programação, onde foram levantados pontos de dificuldade e de atenção para o desenvolvimento. Com base nisso, o jogo foi definido, os requisitos foram levantados e o desenvolvimento ocorreu utilizando um motor de jogo com scripts em Lua, o Solarus e desenhado utilizando a ferramenta Aseprite. O jogo é do gênero Puzzle e também contém aspectos do gênero RPG, nele o jogador deve controlar a personagem principal Makina para conseguir concluir os cenários presentes no jogo. Cada cenário possui desafios relacionados à conceitos básicos da lógica de programação, com o intuito de tornar a experiência de jogá-los um aprendizado.
JOGO EDUCATIVO PARAAUXILIAR NO APRENDIZADO DE CONCEITOS DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Sistemas de Informação). Centro Universitário Luterano de Palmas, Palmas, Tocantins, 2022. Disponível em: <http://ulbra-to.br/bibliotecadigital/publico/home/documento/2039>. Acesso em: 18 maio. 2024