Neste artigo, investigou-se a relação entre o nível de escolaridade e a porcentagem da população que tem acesso a internet em diversos países, dando especial atenção às diferenças entre gêneros, com o objetivo de compreender o impacto da escolaridade no uso da internet e identificar possíveis desigualdades de gênero que merecem atenção política. Foram utilizados dados extraídos do Relatório de Desenvolvimento Humano da ONU e micro dados fornecidos pelo Banco Mundial. Para a análise e manipulação dos dados, recorreu-se à linguagem Python e suas bibliotecas Pandas, Matplotlib e SciPy. As técnicas estatísticas, como regressão linear e coeficiente de correlação de Pearson indicaram uma correlação robusta entre o acesso à internet no país e a média de anos de escolaridade, abrangendo ambos os gêneros.