Autor(es): MATHEUS SANTOS ALMEIDA
Palavras-chave: Jogo, EDUCAÇÃO, TDAH, Serious Game.
Defendido/Publicado em: 2022-12-21
Orientador(a): Fernanda Pereira Gomes
Curso: Ciência da Computação
O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) é um transtorno que acomete principalmente crianças, possui uma série de sintomas no domínio cognitivo e provoca a perda de desempenho em funções executivas, ou seja, em atividades diárias ligadas à resolução de problemas e tomada de decisão. Devido aos efeitos colaterais do tratamento com medicamentos, tornaram-se populares tratamentos não medicamentosos como a Terapia Cognitivo Comportamental e o neurofeedback, que consistem em treinamentos de funções cognitivas para reduzir os sintomas de transtornos. Nas últimas décadas surgiram pesquisas que comprovam a eficiência do uso de jogos para auxiliar no tratamento de transtornos cognitivos, incluindo o TDAH. Estes jogos com o objetivo de transmitir conhecimento por meio do entretenimento são denominados serious games, e estão presentes em diversas áreas além da saúde, como política e educação. Dessa forma, este trabalho consistiu no desenvolvimento de um serious game mobile voltado a estudantes de psicologia para auxílio no entendimento do TDAH, seguindo os períodos de pré-produção, produção e pós-produção propostos por Schuytema (2008) em sua definição de game design. Com isso, foi desenvolvido um jogo com os seus principais elementos direcionados a transmitir conhecimento, como o enredo, personagens e mecânicas, o que mostrou que ao utilizar as ferramentas adequadas, é possível desenvolver um jogo voltado a auxiliar estudantes depsicologia no entendimento do TDAH.
ALMEIDA, M. S. SERIOUS GAME MOBILE VOLTADO A ESTUDANTES DE PSICOLOGIA PARA AUXÍLIO NO ENTENDIMENTO DO TDAH. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciência da Computação). Centro Universitário Luterano de Palmas, Palmas, Tocantins, 2022. Disponível em: <http://ulbra-to.br/bibliotecadigital/publico/home/documento/2038>. Acesso em: 19 maio. 2024