O presente trabalho buscou identificar a relevância das narrativas cinematográficas na graduação de alunos do curso de psicologia, buscando o entendimento da importância desse mecanismo na compreensão dos conhecimentos que perpassam a área e, mais especificamente as psicopatologias. A pesquisa tem o caráter documental com abordagem quanti-qualitativa, e considerou a matriz curricular do curso de Psicologia do CEULP/ULBRA. O Portal (En)Cena foi um importante disparador para dar início aos estudos e a idealização da plataforma Cinemateca (EN)cena. Foi possível verificar que o cinema é uma potente ferramenta no processo de ensino e aprendizagem. As análises fílmicas também podem ser utilizadas como acionadores cognitivos que mobilizem os sentimentos dos alunos e amplifique a visão acerca do fenômeno. No momento atual a Cinemateca contém cerca de 1600 filmes catalogados, onde 364 já fazem parte do Portal (En)Cena.