O presente estudo teve como objetivo a promoção de espaço de dialética ativa, reflexão e atualizações por meio de um grupo operativo, para alunos do curso de Administração do Ensino Médio do Instituto Federal do Tocantins (IFTO). O projeto esteve pautado em encontros semanais, valendo-se da metodologia de Pichon-Rivière de roda de conversa, dinâmicas, vivências e discussões. O grupo foi composto por 17 adolescentes com idades entre 16 e 17 anos e mediado por três acadêmicos de Psicologia. Constatou-se que o grupo operativo se constitui em um método de grande valia, para gerar aprendizado e a desconstrução das figuras estereotipadas, pois além de promover crescimento pessoal e acadêmico houve criação de vínculos e a melhora no relacionamento entre os estudantes.