O Congresso Acadêmico de Saberes em Psicologia – CAOS, trouxe na quarta, 23/08, a discussão sobre “Bullying e imagem corporal na infância”, tema apresentado no Psicologia em Debate, pela psicóloga Michelle Sales Zukowski, resultado de seu Trabalho de Conclusão de Curso que teve como orientador o Prof. Dr. Pierre Soares Brandão e como co-orientador o Prof. Me. Fabiano Fagundes.
A partir da construção do seu referencial teórico, Zukowski afirma que o bullying é um fenômeno de longa data, um comportamento agressivo, recorrente e de relações interpessoais de poder. Portanto, sempre possui o agressor e a vítima, e em alguns casos também abarca observadores. Desse modo, pode ser considerado um assédio moral.
O bullying pode ser direto ou indireto. O primeiro é comum entre meninos e caracteriza-se por agressão física; danos materiais; agressão verbal. Enquanto que o segundo é relacional ou social, isto é, tem como peculiaridade a exclusão social e fofocas ou rumores desagradáveis; sendo comumente exercido pelas meninas. Assim, paralelo ao objetivo do trabalho, Michele apontou como a construção dos papeis sociais também afeta qual de tipo de violência, no caso bullying, que cada gênero tende a fazer.
Enquanto isso, a imagem corporal é a representação do corpo na mente de forma figurativa (SHILDER, 1980). E se forma a partir da interação da fisiologia, contendo aspectos neurais, emocionais e fatores sociais (BARROS, 2005). Nessa conjuntura, com base na conceitualização dos temas já se torna explícita a correlação entre eles.
A pesquisa teve como objetivo relacionar bullying e imagem corporal em 30 crianças de 9 a 13 anos, isto é, na fase da pré-adolescência, de uma escola particular da capital tocantinense. No que tange a metodologia, foram utilizados cinco instrumentos: questionário para estudo da violência entre pares; Escala de autoestima de Rosemberg; Image Make Procedure – IMP; Escala de silhuetas; e os dados antropométricos, estes fornecidos pela equipe de educação física.
Na análise dos dados o resultado encontrado foi de que 67% dos alunos da pesquisa estavam envolvidos de alguma forma com bullying. Nisso, elaborou-se uma tabela de teor comparativo contendo os resultados dos instrumentos utilizados pela pesquisadora e o que cada um avalia. Por conseguinte, evidenciou-se que os resultados de 100% a mais e 50% a menos que o esperado no percentual de gordura corporal são condizentes com o referencial teórico levantado, no qual a vítima torna-se vítima por possui uma característica inegável.
Nesse contexto, foi proposta uma intervenção nesse ambiente escolar como a capacitação dos professores para identificar e lidar com o fenômeno, conscientização dessas estudantes e acompanhamento psicológico com os envolvidos em bullying. Devido a troca do orientador pedagógico, do ambiente escolar pesquisado, essa intervenção ainda está em trâmite para ser realizada. Além disso, no momento aberto às perguntas, os congressistas levantaram a importância de proporcionar um feedback aos pais, sugestão concordada pela psicóloga.
Destarte, conclui-se que o bullying é um fenômeno biopsicossocial que está relacionado amplamente relacionado com a imagem corporal, como a autoestima e a aparência. Em vista disso, tal pesquisa pode ser considerada de grande relevância social, pois além de auxiliar na identificação dessa relação entre os dois temas onde há escassez de publicação sobre, também é um incentivo à pesquisa quantitativa para os acadêmicos do curso de psicologia.
Psicologia em Debate:
O Psicologia em Debate é um espaço permanente para apresentação de trabalho de pesquisa e extensão, TCC, entre outros, dos acadêmicos ou egressos do Curso de Psicologia do Ceulp/Ulbra, dando oportunidade de divulgação das atividades desenvolvidas no curso. Entre os objetivos do projeto está a instrumentalização dos alunos e o estímulo para que mais acadêmicos se envolvam em atividades científicas.
O evento acontece desde fevereiro de 2016 sempre às quartas-feiras, às 17h. A atividade é aberta ao público, gratuita, e vale horas complementares.
O Congresso
A edição de 2017 do Congresso Acadêmico de Saberes em Psicologia – CAOS, tem como tema “As Faces da Violência – Psicologia, Mídia e Sociedade”. Será uma semana para refletir sobre o exercício da psicologia nos mais diversos campos de atuação, frente as mais diversas formas de expressão da violência, para além das fronteiras da saúde, da segurança pública e das ciências humanas. O tema se configura como objeto perene de investigação científica e profissional, sobretudo na Psicologia, com foco na emancipação das subjetividades.
Serviço:
O que: Congresso Acadêmico de Saberes em Psicologia
Quando: 21 a 25 de agosto de 2017
Onde: Auditório Central do Ceulp/Ulbra
Realização: Curso de Psicologia do Ceulp/Ulbra
Apoio: Conselho Regional de Psicologia – CRP-23, Prefeitura de Palmas, Jornal O Girassol, Psicotestes, GM Turismo, Coordenação de Extensão do Ceulp/Ulbra, Coordenação de Pesquisa do Ceulp/Ulbra.
Mais informações:
Coordenação de Psicologia: Irenides Teixeira (63) 999943446
Assessoria do Ceulp/Ulbra: 3219 8029/ 3219 8100
Programação e Inscrições: http://ulbra-to.br/caos/
Notícias do Evento: http://encenasaudemental.net/mural
