A extensão universitária figura como forma de complementar, aprofundar, atualizar e difundir os conhecimentos, estabelecendo com a comunidade um processo de troca e participação, sem caráter assistencialista e/ou sem tomar a si ações e deveres do Estado.

Assim, a Política Institucional de Extensão se materializa em ações multidisciplinares e interdisciplinares, específicas e institucionais, que fomentam o exercício de habilidades, o desenvolvimento de competências, a produção do conhecimento e estimulam a formação do cidadão, capacitado a trabalhar integrado a equipes, reconhecendo o papel do indivíduo e valorizando o trabalho do conjunto, aspectos estes hoje considerados fundamentais na formação de um profissional de sucesso.

M O D A L I D A D E S

Na Ulbra Palmas, a extensão universitária se organiza nas seguintes modalidades:

Evento
Curso
Programa

Programa de Extensão Interdisciplinar – PEI
Projeto
Liga Acadêmica

Akádemo: uma lição de vida

O “Akádemo: uma lição de vida”, que foi criado em 2004 como estratégia de institucionalização do trote acadêmico, alcançou o status de importante ferramenta de recepção dos acadêmicos em seu primeiro contato com a educação superior, aproximando-os da comunidade por meio do desenvolvimento de ações solidárias e educativas e fomentando o estreitamento de laços de amizade entre calouros e veteranos.

Marca fundamental como rito de iniciação na cultura institucional, a gincana, organizada pela Coordenação de Educação Continuada (Educon), é realizada durante dois ou três dias, sempre no início do semestre letivo, com média de participação de 500 calouros e 50 veteranos, sob o escopo de uma temática central. As atividades compreendem habilidades físicas, intelectuais e solidárias, como campanhas de arrecadação (livros, roupas, alimentos etc) e doações (cabelo, alimentos etc).

Exposição das Profissões (EXPRO)

Desenvolvida desde 1998, atendendo em média 1500 estudantes de escolas públicas e privadas de Palmas e cidades da região, a “Exposição das Profissões (EXPRO)” é marca registrada e ação tradicional da Ulbra Palmas.

A ação extensionista visa, por meio de uma visita guiada pela instituição, auxiliar os estudantes do ensino médio a fazerem escolhas seguras e saudáveis. Sob a coordenação geral da Educação Continuada (Educon), na proposta do evento, os estudantes visitantes são conduzidos por diversos ambientes de ensino e práticas dos cursos de graduação ofertados, tendo a oportunidade de ampliarem seus olhares sobre as profissões, pensarem sobre o futuro e a construção de cenários de realizações de interesses e desejos.

Terraquarium: educação e meio ambiente

No contexto da construção da Usina Hidrelétrica Luiz Eduardo Magalhães, ocasião em que a Instituição de Ensino funcionou como centro de recepção dos animais feridos ou localizados em locais inadequados (residências, locais públicos etc.), para posteriores cuidados e retorno ao seu habitat, o projeto Terraquarium foi iniciado na Ulbra Palmas, em 2001.

Marco na história na história da nossa instituição, face à importância do trabalho realizado para e com a comunidade, no ano de 2011 o projeto se redefiniu, assumindo como foco a Educação Ambiental. Além de ser/representar o nome de um projeto, "Terraquarium" é um espaço físico e uma área verde no campus, representando uma parcela preservada do Bioma Cerrado.

De forma a permitir que os acadêmicos e a comunidade de visitantes compreendam a natureza complexa do ambiente e suas interações, o projeto fomenta à uma ação reflexiva e prudente sobre os recursos naturais, desenvolvendo ações como: composição florística do Cerrado; coleta orientada de frutos e sementes de espécies nativas; elaboração de estudos sobre a propagação e conservação de sementes nativas do Cerrado; viveiro de mudas nativas; resgatar de práticas da cultura popular quanto ao uso das plantas medicinais; cultivo de plantas medicinais na Farmácia Viva; caminhada ecológica dentro da área de abrangência do Terraquarium; utilização de animais taxidermizados do Cerrado na promoção da Educação Ambiental; Produção de mudas de sementes de espécies nativas e frutíferas; distribuição de mudas de espécies nativas e frutíferas e orientação quanto ao cultivo.

O projeto tem uma média de 8000 beneficiados durante o ano, entre comunidade interna e externa.

(En)Cena: a saúde mental em movimento(En)Cena: a saúde mental em movimento

Idealizado e criado em 2011, pelos cursos de Psicologia e Sistemas de Informação da Ulbra Palmas, o “(En)Cena: a saúde mental em movimento”, é um portal para o qual convergem produções de narrativas textuais, imagéticas e sonoras que perpassam o campo da saúde mental.

A proposta deste projeto tem como objetivo maior o fomento para a criação e a publicação de relatos de experiências que se caracterizam como estratégias substitutivas ao modelo hegemônico em saúde em produções textuais, imagéticas e sonoras que perpassam o campo da saúde mental.

Trata-se, de maneira mais específica, de um Portal aberto ao compartilhamento de professores, acadêmicos e usuários dos serviços de saúde que colaboram em diversas seções (Narrativas, Cinema, TV e Literatura, Personagens, Séries, Comportamento e Galeria) e com uma média anual de mais de 500 publicações, mais de 500.000 acessos em mais de 100 países, já conta com publicações de profissionais das mais diversas áreas de conhecimento e atuação.

Acesse o site e saiba mais

Programa de Extensão Interdisciplinar - PEI

As ações extensionistas na Ulbra Palmas encontram materialidade em eventos, cursos, programas e/ou projetos de extensão, e articulam-se com a política institucional de pesquisa e a proposta de ensino, passando a configurar componentes curriculares obrigatórios, com explicitação nos projetos pedagógicos dos cursos.

Neste contexto, a curricularização da extensão, assim, é apreendida como um processo intrínseco ao fazer pedagógico, partindo do pressuposto de uma estrutura curricular balizada pela aprendizagem por competências; na organização curricular por eixos e, na concepção de disciplinas aderentes aos eixos.

A sistematização desse processo orienta-se pelas linhas de extensão nacionais aderentes ao perfil profissiográfico dos cursos de graduação e, seu planejamento está vinculado à simbiose entre extensão e pesquisa, com os Eixos Temáticos de pesquisa, cuja operacionalização dá-se mediante a estruturação de Programas de Extensão Interdisciplinares – PEI, visando à geração do conhecimento.

Assim, os Programas de Extensão Interdisciplinares (PEIs) assumem um modelo reconstrutivista de educação, em que o aluno protagoniza o processo de aprendizagem e orienta-se pela quadríade extensão-pesquisa-ensino-extensão. Com isso, os PEIs delineiam-se a fim de apreender e problematizar a realidade, estimulando a iniciação científica e fomentando a elaboração de respostas a problemas reais, que retroalimentam o ensino a partir das correlações teoria/prática.

Na conclusão desta circularidade, a extensão promove a devolutiva a partir da formação de agentes transformadores e da implementação das ações planejadas com e na própria comunidade.