Turma 7024 - Instrumentalização Científica - 2012/1

Curso/Eixo: Eixo Básico

Período: 3

Professor(es): Paula Karine Dias Ferreira Amorim

Carga Horária: 68 h

Ano/Semestre: 2012/1

Ementa

Estudo da lógica, dos processos lógicos e as regras da lógica. Estudo de metodologia para compreensão de pesquisa científica. Estrutura básica do conhecimento humano. Etapas de projeto de pesquisa.

Competências

- Compreender e elaborar argumentos lógicos;
- Refletir sobre a pesquisa científica e as possibilidades da construção de novos saberes;
- Identificar as fontes de pesquisa e refletir sobre a confiabilidade e formas de utilização apropriadas dessas fontes;
- Produzir trabalhos científicos, utilizando os conhecimentos e saberes aprendidos na disciplina;
- Relacionar-se de forma ética com os grupos, respeitando as diferenças individuais.

Habilidades

- Argumentar de forma crítica, com precisão e objetividade;
- Compreender e aplicar os diversos métodos e técnicas da pesquisa científica;
- Identificar as fontes de pesquisa e utilizá-las, conforme o trabalho a ser desenvolvido;
Compreender e utilizar técnicas de estudo;
- Elaborar trabalhos científicos conforme os métodos e técnicas da pesquisa científica.

Programa

1. Ciência e Conhecimento
1.1 Conceito de Ciência
1.2 Abordagem sistêmica à pesquisa científica
1.3 Conhecimento: conceito e formas
1.4 Oportunidades de desenvolvimento de pesquisa no CEULP/ULBRA

2. Metodologia e Método Científico
2.1 Diferença entre metodologia e método científico
2.2 Elementos do método científico
2.3 Características do método científico e da pesquisa
2.4 Métodos de pesquisa
2.5 Tipos de pesquisa

3. Projeto de Pesquisa
3.1 Componentes da pesquisa
3.2 Planejamento da pesquisa
3.3 Elaboração do projeto de pesquisa
3.4 Normas da ABNT
3.5 TCC – Trabalho de conclusão de Curso: da construção à defesa

Metodologia

As aulas serão ministradas observando o emprego de metodologias que promovam a participação do aluno, orientando-o para assumir o protagonismo no processo de aprendizagem. Assim, serão desenvolvidas atividades que estimulem a reflexão crítica sobre os conhecimentos aprendidos e a curiosidade investigativa sobre os fatos do cotidiano o qual está inserido. No decorrer das aulas serão propostas leituras dirigidas e atividades em grupo, como o intuito de promover a capacidade de análise reflexiva e trabalho em equipe, propiciando o respeito às diferenças individuais, culturais e étnicas.
No decorrer do semestre, serão realizadas aulas semipresenciais, através de atividades que propiciarão ao aluno refletir sobre os conhecimentos trabalhados na disciplina. As atividades semipresenciais propostas serão acompanhadas pelo professor que irá proporcionar momentos no qual o aluno irá debater, refletir e apresentar suas interpretações sobre as mesmas. Para efetivação dessa proposta serão trabalhadas diversas técnicas e métodos de ensino como: aulas expositivas e dialogadas, seminários, trabalhos em grupo e atividades no qual o aluno irá elaborar, estudar, investigar, produzir trabalhos acadêmicos (resumos, resenhas, fichamentos e projeto de pesquisa) desenvolvendo no mesmo a autonomia intelectual e o interesse pelo conhecimento científico.

Avaliação

A avaliação da disciplina tem como propósito de ser processual e contínua. Será desenvolvida no decorrer do semestre. Em todos os momentos será avaliada a capacidade de produção e expressão textual e verbal do aluno, isso é: como utilizam os códigos linguísticos e gramaticais (pontuação, escrita, parágrafos etc), as normas técnicas para elaboração de trabalhos científicos, como expressam suas ideias e defendem suas opiniões, além de sua capacidade de sintetizar e interpretar os conteúdos trabalhados. Em todos os trabalhos de grupo, a avaliação constará de duas etapas: entrega da produção textual no qual o grupo receberá nota igual e a apresentação oral do trabalho em que a nota será individual. A avaliação se dará da seguinte forma:
Avaliação de G1
Prova escrita (6,0)
Atividades em sala (4,0)
Avaliação de G2
Esboço do Projeto de Pesquisa - EPP (5,0)
Qualificação do EPP = defesa (3,0) + arguição (1,0)
Avaliação (1,0)

Bibliografia

Básica

LAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo : Atlas, 2003. 311 p.
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 174 p.
LAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico. 6. ed. São Paulo : Atlas, 2001. 220 p.
CERVO, Amado Luiz. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Makron. 2005. 242 p.

Complementar

OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica. 2. ed.. São Paulo: Pioneira. 2001. 320 p.

Material Digital

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