Turma 7041 - Instrumentalização Científica - 2017/1
ImprimirCurso/Eixo: Eixo Básico
Período: 3
Professor(es): Valdirene Cássia da Silva
Carga Horária: 68 h
Ano/Semestre: 2017/1
Ementa
Estrutura básica do conhecimento humano. Estudo de metodologia para compreensão de pesquisa científica. Etapas de projeto de pesquisa.
Competências
Refletir sobre a pesquisa científica e as possibilidades da construção de novos saberes identificando as fontes de pesquisa e ponderando sobre sua confiabilidade e formas de utilização apropriadas dessas fontes;
Produzir trabalhos científicos, utilizando os conhecimentos e saberes aprendidos na disciplina, relacionando-se de forma ética com os grupos, respeitando as diferenças individuais e as necessidades coletivas.
Habilidades
Desenvolver o senso crítico a cerca dos novos conhecimentos e da relação com os conhecimentos pré-existentes, com precisão e objetividade, articulando-os e possibilitando a construção de outros saberes a partir desta articulação;
Compreender e aplicar os diversos métodos e técnicas da pesquisa científica;
Identificar as fontes de pesquisa e utilizá-las, conforme o trabalho a ser desenvolvido;
Compreender e utilizar técnicas de estudo e organização dos conceitos para a facilitação da construção de novos conhecimentos e para a comunicação eficiente dos mesmos;
Elaborar trabalhos científicos conforme os métodos e técnicas da pesquisa científica.
Programa
I. O conhecimento e sua importância na formação acadêmica.
II. Tipos de conhecimento.
III. Conceito de ciência.
IV. Ciência e conhecimento científico.
V. A pesquisa na vida acadêmica: observação, demonstração, raciocínio e argumentação.
VI. Produção do conhecimento científico.
VII. O uso do instrumental científico como ferramenta na construção do conhecimento.
VIII. Métodos e técnicas de pesquisa científica.
IX. Tipos de pesquisa.
X. Aplicação das normas da ABNT para construção e apresentação dos trabalhos acadêmicos/científicos.
XI. Projeto de pesquisa científica: temática central; delimitação do tema; problema de pesquisa; hipóteses; objetivos; metodologia; referencial teórico; plano de projeto; referências.
Metodologia
A ênfase metodológica será interativa e expositiva. Pretende-se trabalhar com aulas expositivas e que, ao mesmo tempo, refletirão e discutirão textos, situações fáticas e material aplicado, baseando-se em experiências e situações reais surgidas no decorrer do semestre. Os alunos terão a oportunidade de participação na sala de aula para reflexão individual, e ainda será realizado trabalho em grupo, durante as aulas, para a discussão e posterior apresentação pelos próprios alunos. Outras atividades acadêmicas.
Avaliação
No Centro Universitário Luterano de Palmas, o Sistema de Avaliação da Aprendizagem está à serviço de um processo, que também visa ao melhoramento da ação educativa. Tal processo deve ser contínuo e abrangente, priorizando a utilização de instrumentos diversificados como: testes, trabalhos individuais e em grupos, projetos, seminários, debates, provas entre outros meios. A metodologia para avaliação será explicitada abaixo. O docente é responsável pela forma de mensuração dos resultados finais para obtenção nas notas da primeira avaliação bimestral (G1) e segunda avaliação bimestral (G2).
A nota da Avaliação Semestral será resultante da média aritmética da primeira avaliação com a segunda avaliação. Sendo que as notas atribuídas a cada avaliação do desempenho do acadêmico variam de 0,0 (zero) a 10,0 (dez inteiros). Concluindo o semestre, considera-se aprovado por média, na disciplina, o acadêmico que tiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) e média aritmética semestral (MS) igual ou superior a 6,0 (seis inteiros).
Ao acadêmico que não obtiver média semestral igual ou superior a 6,0 (seis inteiros) e possuir frequência igual ou superior a 75% na disciplina, é garantido o direito de realizar Substituição de Grau. E caso o acadêmico falte a uma das avaliações (G1 ou G2) poderá se valer da Avaliação Substitutiva, o que independe de razões e comprovações. A avaliação substitutiva será pontuada de 0,0 (zero) a 10,0 (dez inteiros).
1) Os alunos deverão: trazer modelos de resumos, resenhas e fichamentos para socialização em sala – atividade em grupo.
(Não será atribuída nota a essa atividade).
2) Elaborar resenhas, resumos e fichas de leitura, organizando seu fichário (físico ou eletrônico) (Individual - valor: 1,0).
3) Fazer o projeto de pesquisa, conforme orientação do professor em sala de aula (Em grupo - valor: 2,0).
4) Defender oralmente o projeto de pesquisa construído em sala, observando às normas da ABNT (Em grupo - valor: 1,0).
5) Prova escrita, G1, individual e sem consulta ( Valor: 6,0).
6) Os alunos deverão: fazer a pesquisa, conforme projeto de pesquisa, construído em sala de aula (G2), observando às normas e procedimentos aprendidas em sala de aula (Em grupo - Valor: 3,0).
7) Os alunos serão avaliados na socialização dos resultados da pesquisa realizada, em forma de artigo científico (Em grupo - Valor: 5,0).
Critérios a serem observados na escrita do artigo científico:
O texto deve ter caráter inédito, devendo respeitar as seguintes diretrizes:
• O (os) nome (es) do (s) autor (es) deve (m) ser escrito(s) por extenso e completo(s) (sem nenhuma abreviação) seguido(s) do endereço eletrônico (e-mail) e nome da instituição.
• Todo o texto deve ser digitado no processador Microsoft Word (97-2003) ou compatível, com espaçamento 1.5 entre linhas, fonte Times New Roman. Tamanho da fonte do corpo do texto 12. Número de páginas: mínimo 10 páginas e máximo 15 páginas, tamanho A4.
• O título deve ser digitado em maiúsculas e minúsculas, também na letra Times New Roman, corpo 12, separado do subtítulo por dois pontos (:), quando houver.
• Tabelas, figuras, gráficos e fotografias podem ser coloridas e inseridos no texto, com extensão.JPG (300 dpi).
• Referências deverão ter chamadas no texto pelo(s) sobrenome(s) do(s) autor(es), em maiúsculas, data e página (SILVA, 1995, p.43) e em minúsculas quando inseridas na frase: Segundo Silva (1995, p.43). Se um mesmo autor citado tiver mais de uma publicação no mesmo ano, identificar cada uma delas por letras, (SILVA, 1995a, p.35).
• As citações textuais de menos de três linhas deverão aparecer no decorrer do texto, na mesma letra (sem itálicos) e entre aspas. As citações que ocuparem mais de três linhas deverão ser digitadas separadas do texto principal, com recuo, sem aspas nem itálicos e em letra de tamanho menor que aquela do texto principal. Em ambos os casos, deve ser citado o SOBRENOME do autor, ano, página.
• As Referências (somente aquelas citadas no texto) completas deverão constar ao final do texto, alinhadas totalmente à esquerda, em ordem alfabética, e elaboradas de acordo com a NBR-6023:2000 da ABNT, como os exemplos abaixo:
Livro
SOBRENOME, Nomes. Título do Livro. Local de Edição: Editora, ano da publicação.
Capítulo de livro
SOBRENOME, Nomes (do autor do capítulo). Título do capítulo. In: SOBRENOME, Nomes (Ed., Org., Comp.) Título do Livro. Local de Edição: Editora, ano de publicação. Número do Capítulo, p. página inicial - página final do capítulo.
Artigo
SOBRENOME, Nomes. Título do Artigo. Nome da Revista, Local de Edição, v. ?, n. ?, p. página inicial - página final, ano da publicação.
Tese/Dissertação
SOBRENOME, Nomes. Título da tese/dissertação. Data de publicação. ? f. Tese/Dissertação (Doutorado/Mestrado em ...) - Instituto, Universidade, local da defesa, data de defesa.
Evento
SOBRENOME, Nomes. Título do trabalho. In: NOME DO EVENTO EM CAIXA ALTA, 5., Cidade, data. Título Anais, Proceedings... Local de edição: Editora, data. página inicial-final do trabalho.
8) Os alunos deverão apresentar declaração de participação em 2 atividades de defesa de monografia, G2 (Valor:1,0)
9) Assiduidade nas orientações do projeto e da pesquisa - nota individual - (valor 1,0).
Obs. Os casos de plágio parcial (trecho copiado de outra produção) e plágio total (trabalho copiado de outro autor), quando identificados, serão imediatamente desqualificados e será atribuída nota zero (0,0) para o trabalho, consequentemente, para todos os seus autores.
Bibliografia
Básica
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2003. 174 p., il.
BARROS, Aidil de Jesus Paes de. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 13 ed. Petrópolis: Vozes, 2002. 127 p.
CHINAZZO, Cosme Luiz. Instrumentalização científica. Porto Alegre: Imprensa Livre, 2009. 200 p. + 1 DVD.
Complementar
CERVO, Amado Luiz. Metodologia científica: para uso dos estudantes universitários. 4 ed. São Paulo: Makron, 1996. 209 p.
DEMO, Pedro. Introdução a metodologia da ciência. 2 ed. São Paulo : Atlas, 1991. 118 p.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4 ed. São Paulo: Atlas, 1994. 207 p.
LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica: ciência e conhecimento científico métodos científicos. 2 ed. São Paulo: Ática, 1994. 249 p., il.
MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2000. 289 p.
